6/19 6-2 算数 どんな式になるか考えて、問題を解こう

お知らせ

4限、6-2は算数「分数÷分数」。「どんな式になるか考えて、問題を解こう」を追究...

• 6年生
• 算数

6/19 5-2 国語 漢字50問テスト

お知らせ

3限、5-2は国語。漢字50問テストをしました。テスト直前の20分休みも学習して...

• 5年生
• 国語

6/19 2-1 音楽 きれいな声でうたおう

お知らせ

3限、2-1は音楽「ドレミであそぼう」。「ドレミのうた」をきれいな声で歌おうと、...

• 2年生
• 音楽

6/19 5-1 国語 漢字50問テスト

お知らせ

3限、5-1は国語。漢字50問テストをしました。学習成果を発揮しようと最後まで取...

• 5年生
• 国語

6/19 1-2 国語 「どうやってみをまもるかな」のおんどく

お知らせ

1限、1-2は国語「どうやってみをまもるかな」。文の音読をしました。読んでいる場...

• 1年生
• 国語

6/19 4-2 算数 ３けた÷１けたの計算ドリルをすすめよう

お知らせ

1限、4-2は算数「１けたでわるわり算」。３けた÷１けたのわり算のドリルを進めま...

• 4年生
• 算数

6/18 4年 総合 心のバリアフリー～松永さんから話を聞こう

お知らせ

5限、4年は総合。4年は福祉について学習しています。今回は、普段から車いすで生活...

• 4年生
• 総合的な学習

6/18 1-1 書写 「まがり」にちゅういしてかこう～「の」と「と」

お知らせ

4限、1-1は書写。「まがり」に注意して「の」と「と」を練習しました。丁寧な字が...

• 1年生
• 国語

6/18 3-1 学活 どうしたら宿題や自学をしてくるか

お知らせ

4限、3-1は学活「クラス会議」。「どうしたら宿題や自学をしてくるか」を議題に話...

• 3年生
• 学活

6/18 1-2 音楽 リズム遊び→「うみ」

お知らせ

4限、1-2は音楽。リズム遊びを楽しんだ後、「うみ」を振り付けをしながら元気よく...

• 1年生
• 音楽

6/18 6-2 社会 弥生時代の人々はどのような生活をしていたのか

お知らせ

1限、6-2は社会「国づくりへのあゆみ」。「弥生時代の人々はどのような生活をして...

• 6年生
• 社会

6/17 5年 水泳学習スタート

お知らせ

1限、2限、5年は体育「水泳」。今日から水泳学習のスタートです。3グループに分か...

• 5年生
• 体育

6/17 1年 じこうこどもえんへあそびにいったよ②

お知らせ

園庭で遊んでいると、こども園の園長先生が飼育しているヤギを連れてきてくれました。...

• 1年生
• 生活科

6/17 1年 じこうこどもえんへあそびにいったよ①

お知らせ

1限、2限、1年は生活科。慈光こども園へ遊びに行きました。園庭の遊具で楽しく遊び...

• 1年生
• 生活科

6/16 4年 体育 水泳学習スタート

お知らせ

5限、6限、4年は体育。今日から水泳学習が始まりました。4年生が学校で一番早くプ...

• 4年生
• 体育

6/16 4-1 算数 ３けた÷1けたの問題作り

お知らせ

4限、4-1は算数「１けたでわるわり算」。「３けた÷1けたの問題作り」に挑戦しま...

• 4年生
• 算数

6/16 4-2 算数 商が３けたになるわり算の計算の仕方を説明しよう

お知らせ

3限、4-2は算数「１けたでわるわり算」。「３けたになるわり算の計算の仕方を説明...

• 4年生
• 算数

6/16 2-1 算数 １０ｃｍってどのくらいの長さかな

お知らせ

2限、2-1は算数「長さ」。ものさしをもらい身近なものを測ってみました。１０ｃｍ...

• 2年生
• 算数

6/16 6-1 社会 むらの様子の変化を知ろう

お知らせ

2限、6-1は社会「国づくりへのあゆみ」。「むらの様子の変化を知ろう」を追究課題...

• 6年生
• 社会

6/16 3-2 算数 長さ 学習のまとめ

お知らせ

1限、3-2は算数「長さ」。学習のまとめとして、ドリルやテストのプレプリントなど...

• 3年生
• 算数