２年生は国語の授業で、１年生を招待して遊びをプレゼンし楽しんでもらう活動をしていました（写真左）。図書室に文字の書かれたカードを隠し、見つけた文字を正しく並べると、学校のある場所になるという遊びです。中にははずれカードも有り、１年生は一喜一憂していました。５，６年生はプログラミングの学習で、歩行者用の信号をプログラムしていました（写真右）。赤や青の信号が点灯する時間を決めたり、切り替わる直前には点滅を入れたりと、試行錯誤を繰り返すことを楽しみながら学習しています。