３・４年生は複式学級です。算数科は、教員を一人増やすことで複式を解消し、それぞれの学年に分かれて授業を行っています。昨日は、その３年生の算数科の研究授業が行われました。４人の子どもたちが、kmとmの単位が混在する地図を使って、スタートからゴールまでの一番の近道を追求しました。最後まで４人のエネルギーが切れることなく、元気よく学習に取り組むことができました。