一人一人が1年間の国語の授業で学んだことを振り返り、来年度、国語の学習で身につけたい力などをグループの前で発表しました。「〇〇教材で、比喩表現を学び、表現の幅が広がった」「説明文の教材で論理的な表現を学ぶことができた。2年生になったら、自分もこのような文章が書けるようになりたい」など、新しい学習指導要領で目指す自己学習調整能力を育てていました。