１月26日（月）、２限は１から4年生が算数の授業でした。4枚目は4年生の算数です。このあたりから、高学年にかけて算数が難しいと感じるこどもが多いようです。教師自身の肌感覚も同様です。

しかし、こどもが「算数が好き」と実感するためには、「分かる・できる」といった実感が伴っている必要があります。とはいえ、安易に授業のレベルを下げ、誰にとっても、提示された問題が簡単であることがこどもにいいことなのでしょうか。難しいかもしれないが、その難しさを乗り越えたところに「分かる喜び」「できた喜び」が味わえるのではないでしょうか。教師の悩みどころでもあります。