解決への道筋は一つではありません。自力解決、他者と話し合う、他者からヒントをもらう・・・どの方法であれ、最終的には「スッキリした！」となり、「勉強って楽しいかも」と思うこどもとなることで、「次もやってみようかな」「今度は一人でやれるところまでやってみたいな」という次なる欲求を内から生み出します。その先に、私たちが目指している確かな学力の育成があるのだと思います。しかし、言うは易しで、教員は悩むことばかりです。