先週の英語に引き続き、４日は数学に挑みました。後半の相談、学び合いがポイントです。昭和の数学は、「知る、解ける」。平成では、「分かる、できる」。そして令和では、「説明する、共感される」です。答えを出すだけでなく、「なぜそう解いたのか」という理由を他人に説明し、共感され納得させる力が求められています。なぜなら現代社会において、「正解のない困難な課題に対し、人と協働し最適解を追究する力」が求められており、数学の学びでもその力の基礎を培っていく必要があるからです。
　保護者の皆さん、決して今の中学生の数学を侮ってはいけません。ぜひ、テスト問題を見て一緒に考え、テストで頑張っている生徒を褒めてあげてください。
　写真左：２限１年１組、中：３年生の問題。回答欄の大きさに注目。右：５限３年１組。