２限は３年生社会（写真：左）、２年生英語（写真：中）、１年生国語（写真：右）でした。御覧の通り、全校生徒が一斉にタブレットで学習しています。３年生は、市が業者と交渉し、現在は無償で試行提供されている学習教材「ドリルパーク」に取り組んでいました。各自が復習で補強したい単元を選び、問題に答えて回答ポイントを増やしていくシステムです。個人の学びに合わせて活用できる優れものです。２年生は文法の活用ポイントをパワーポイントにまとめていました。１年生は意見文の作成にロイロノートを活用し、お互いの構想を補うよう批評し合っていました。
　昨年度までは、「まず慣れよう！」と「使えるようになること」が目的でしたが、今年度は「活用しよう！」です。学びの有効手段としてＩＣＴを活用する段階に達しています。生徒のスキルの習得スピードに驚きながらも、教職員（特に校長、教頭を含むベテラン勢）も負けてなるかと奮起して、ＩＣＴの有効活用、授業レベルの向上を図っています。