今日の授業は１・２年生のまつのやまタイム（生活科）の授業です。

　「コッコ🐓ちゃん、とまり木で落ち着いて寝てほしい」　一人の子が、自分たちが飼育しているコッコちゃんにたいする気持ち（願い）を言いました。

　今年の低学年は、烏骨鶏（うこっけい）を飼育しています。その烏骨鶏（コッコちゃんと名付けました）が、水入れのふちにつかまっていることに気付いた授業者（担任）が、子どもたちに投げかけた発問が、「コッコちゃんは、どうして水入れのふちにちかっているのか？」でした。

　以前住んでいた鳥小屋の様子を映像で見ると、そこにはとまり木があったのに、学園の小屋には、とまり木がないということに気付きました。そこで、「コッコちゃん、とまり木で落ち着いて寝てほしい」という気持ちになったのです。　

　では、どうやってとまり木を鳥小屋の中に作ればいいのでしょうか。子どもたちの瑞々しい感性で多様な意見が出てきます。

　「かたちは、まっすぐがいい」「写真には、まっすぐなとまり木に鳥がいっぱいとまっていたよ」

　子どもたちは、今日やることや分担を自分たちで考え、話し合い、プロジェクトを前に進めようとがんばっています。授業者はその様子を少し離れた場所から見守っています・・・。

　この続きは…、果たしてどうなっていくのか。楽しみが止まりません。